地名作为地域的标志，承载着丰富的文化信息和历史记忆。地名文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，我国地名自古就承担着存史资鉴、治世育人的功能。将地名文化融入高校思政课程，不仅有助于大学生了解和传承中华优秀传统文化，还能深化大学生对地域文化的理解，在培养大学生家国情怀、文化自信等方面发挥重要作用。

一、有助于大学生传承中华优秀文化

将地名文化融入高校思政课程，有助于大学生传承中华传统美德、发扬中国革命道德，有助于弘扬社会主义先进文化。

地名中蕴含着丰富的历史文化信息，地名中常见的福、禄、吉、祥、顺、富、达、和、安、宁、兴、盛、昌、旺等吉祥类词语，以及含有德、礼、善、孝、仁、义等体现价值理念、道德信念的词语，展现了人们对美好生活的向往，彰显了人们历来对善良、仁义、友爱等优良道德品质的不懈追求。在高校思政课程中融入地名文化，可以有效引导大学生了解和传承中华优秀传统文化，增强文化自信。

红色地名是中国革命文化的重要组成部分，它见证了中国共产党辉煌的百年征程，是弘扬红色文化的生动教材。嘉兴南湖、井冈山、瑞金、泸定桥、遵义、延安，沂蒙老区、孟良崮、狼牙山……这些原本籍籍无名的地名，因伟大的革命奋斗历程而熠熠生辉，成为中国共产党最深沉最持久的革命历史记忆。尚志市、黄骅市、志丹县、左权县、靖宇县、胡兰镇，这些镌刻着先烈英名的地名成为中国革命进程中的永恒丰碑。红色地名是一部部鲜活的爱国主义教科书，是革命岁月留给后人最宝贵的精神财富。

地名是贯穿今昔变迁的文化标签。大庆、大寨、塞罕坝、红旗渠、阿坝、甘孜、凉山、悬崖村、安吉、罗布泊、小岗、深圳、珠海、浦东、汕头，以及“愚公移山、改造中国”的榜样——山东临沂莒南厉家寨、“艰苦创业、无私奉献”的典范——山东临沂平邑九间棚等等，这些原本名不见经传的地方，因创业实践、西部大开发、改革开放、乡村振兴战略的全面实施而改变了原来的落后面貌，在社会主义建设新征程中焕发出勃勃生机。

二、有助于培育社会主义核心价值观

中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的深厚历史底蕴，而地名文化又是中华文化不可或缺的重要组成部分，因此可以通过地名文化来传播、滋养和培育社会主义核心价值观。很多地名彰显了中华优秀传统文化“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”的价值理念，如河北省邢台市新河县仁让里乡、重庆梁平县仁贤镇、贵州仁怀市、贵州铜仁市等。

三、有助于培养大学生的家国情怀

地名体现地域特色，是地域的标志，同时也是家国情怀的重要载体。通过地名文化的教学，可以深化大学生对地域文化的理解，引导大学生认识和热爱自己的家乡，培养他们的家国情怀。

四、有助于提升思政课的教学质量

地名文化为思政课程提供了丰富的素材和案例，在丰富了教学内容的同时也使思政课更加鲜活立体，生动有趣。这样不但活跃了课堂气氛，提升了教学质量，而且也能够让这些既富有永恒魅力又极具当代价值的地名更丰满，有血有肉，又有迹可循。

地名文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，我们要深入挖掘和阐发地名文化中的思想精髓和蕴含的时代价值，扎实推进对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。

作者：徐丽

编辑：岑怡坤 赵怀阳

责编：毛雪婷 牛骅

校对：高华

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