有这样一件奇怪事：有一位以前很成功的物理学家，因为偶然的事故前额叶受损，痊愈后他虽然仍有很高的智商分数,却不能继续他的工作。他能按指示程序进行工作（如开车），但缺乏适应环境的能力。这是为什么呢？

根据美国耶鲁大学心理学教授罗伯特·斯滕伯格（R.J.Sternberg，1985）提出的“智力三元论”，智力不仅仅是智商。人类的智力乃是由连接的三边关系组合的智力统合体。智力统合体的三边智力成分亚理论、智力情境亚理论和智力经验亚理论，可视为构成智力的三种成份；各边之长度因人而异，也由此而形成智力的个别差异。斯滕伯格的理论得到了对大脑前额叶受损病人的研究结果的支持，这种人的行为缺少了智力中的一些重要成分，而这些成分却没有被大多数智力测验测量出来。

图1 斯滕伯格的三元智力三元理论

“认识你自己！”这是刻写在希腊圣城德尔斐神殿上的著名箴言，随着年岁的增长和阅历的增加，我们会发现客观的认识自己，认识自己的优点、缺点在人生旅途中显得至关重要。大学是一个熔炉，能够将生铁淬炼成好钢。但是在锻造好钢之前，需要正确、客观的认识自己拥有的工具是否精良，无可否认，智力是你用来行走在人生旅途中的最基本的工具之一。斯滕伯格的智力三元理论的三边智力成分亚理论、智力情境亚理论和智力经验亚理论，分别对应着个体的分析性能力、创造性能力、实用性能力。下面你可以根据斯滕伯格的智力理论来测试一下自己的智力优势属于哪一种？

表1 不同能力组合的学生特征

在斯滕伯格看来，成功就意味着个体在现实生活中达成自己的目标，这里的目标是个体通过努力能够最终达成的人生理想目标，而成功也涉及到每一个平凡的人。客观的认识自己智力擅长什么方面，充分挖掘这方面的潜力，同时也能够正确认识自己的劣势和短处，从而改变或者回避它们，让智力助力成功。

作者：金淑敏

编辑：岑怡坤 赵怀阳

责编：毛雪婷 牛骅

校对：高华

(本文由明德工作室原创，欢迎转发至朋友圈，如需转载请联系后台，征得作者同意后方可转载)