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近五年获批的代表性教学团队
序号
课程名称
课程类别
负责人姓名
团队成员
获批时间
课程简介
1
《马克思主义基本原理》
山东省“一流课程”、山东省学校思政“金课”
周森林
王建志、吴华眉、金小燕、高明
2021
课程坚持成果导向、学生中心的教学理念，打造了线上、线下、实践三维教学平台，形成了“线上自学+线下翻转”、“课内理论+课外实践”、“VR体验升华”相结合的三维教学法，在教学中，坚持知识传授、能力培养和价值塑造相统一，注重多维度多层次的师生互动、生生互动，推动学生从课堂“聆听者”向“实践者”的转变，提高了学生的马克思主义理论素养，增强了运用马克思主义立场、观点、方法分析解决问题的能力，为学生确立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义共同理想的信念打下坚实的基础。
2
《思想道德与法治》
山东省“一流课程”
杨立蛟
孙健、苑素梅、徐玉明、杜萍萍
课程通过（山东联盟-山东科技大学）线上课程与课堂反转模式进行教学。线上教学主要以线上授课、互动问答、章节测验、期末考试等方式，服务学生思想发展与修养提升需求，提高了大学生思想道德素质与法治素养。反转课堂模式教学活动通过答疑、头脑风暴、随机点名、投票、抢答、作业等环节丰富学习形式，增加学生的课堂参与感，老师能够“号脉”准确，课堂讲授“药方”对症下药。教师把课堂还给学生，尊重其主体地位，激发学生学习兴趣，提高教学效率，保障教学质量。
3
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
山东省学校思政“金课”
王忠春
孙绪民、周月、李为君、高千
课程以深度学习为指引，坚持政治性与学理性相统一的原则，坚持以学生为中心的教学理念，以五个问题链的系统设计，积极搭建线上、线下与实践“三维互动”的一体化运行主线，积极推动“专家进课堂”、学生“单元秀”、主讲教师“精讲精算”三频共振的全面展开，在同学共研中不断增强学生诠释社会热点、回应难点疑点的能力，深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，为“工匠精神”的培养注入“四个自信”的政治信仰、弘毅进取的人文理念、勇于担当的家国情怀和明辨是非的理性精神。
4
《思想政治理论课综合实践》
常春
毛雪婷、周月、叶小青、史璇
课程依托山东科技大学工科优势与行业特色，以新时代新工科应用基础型人才培养为目标，以“‘红+蓝’、思专结合、三平台实践”为特色，展开思政课实践教学。教学内容上，以“湛蓝黄海，复兴之光”为主线，设置“风雨之路”（一九四九年前的胶东）—“激情岁月”（一九四九年后的胶东）—“跨越发展”（改革开放后胶东）—“破浪前行”（构筑胶东经济圈的今日胶东）四大主题贯穿高校思想政治理论课核心知识点。教学资源上，建设了实践教学校内与校外、线上与线下、历史与未来的三维实践平台，深化了学生的理论认知，增强了课程的创新性和挑战度，实现了学生素质与能力的双提升。思政理论和实践衔接融合，培育了“科技报国”的家国情怀；“思专”“思创”教学理念，激发了学生发挥专业特长进行思政实践的兴趣，提升了课程高阶性。课程融课堂知识教学、社会实践操作、科研创新训练、学科竞赛、成果展示于一体，实现了课堂成果向社会效果的有效转化，课堂短期效应向协同育人长期效应转化。
